上課點人回答(97.3.4)

昨天素冠老師請假，所以代了幾節化學課。

上課時為了知道學生是否了解，通常我會點人回答問題

不過我第一次到這個班級上課，全部都不認識那要點誰呢?

阿哈~那就點穿便服外套的吧，剛好一男一女，先點男生

沒想到他馬上說:「我不是忠明的學生，只是來旁聽的。」

我說:「那正好，讓我們來看看外校和忠明的學生誰比較厲害。」

那位男生馬上改口:「我是忠明的學生，不過我不是這個班的學生。」

我說:「那你是哪班的學生呢?」

其他同學一起回答:「老師別理他，他是特教班的。」

好吧~這樣這個問題的確太難了。

那位男生又說:「老師點女生啦。」



沒想到那位女生的反應更神奇，5秒鐘之內把便服全部脫光

瞬間變成標準的制服穿著，說:「我沒有穿便服。」

回答個化學問題有這麼恐怖嗎?

教官規定穿便服一律記警告，大家都沒在怕繼續穿

沒想到不過是問個化學問題，竟然大家怕的不得了

應該建議教官，以後穿便服的讓我問個化學問題，這樣大家就不敢穿便服了。



今天第八節是高一3的化學課，剛好要教化學反應方程式的平衡

想說也來點人回答看看，沒想到我才正在黑板寫題目，突然鴨鴨自願回答

然後瞬間一群人舉手要搶答，我承認我愣了一下，平平是一年級，怎麼反應差這麼多

高一3班實在是個傳奇班級呀!



於是就在大家的搶答中做完了大部分的題目，

不過放學後我反省一下，教學的主要目的是要把不會的學生教會

這樣子搶答變成會的還是會，不會的可能只好發呆。

明年我要改變方式，挑三題例題講解，然後剩下的當回家練習

這樣才能在最短上課時間內達到最大效益。



有人會覺得，教書每年教一樣的東西不會無聊嗎?

我可是樂在其中，因為每年都可以嘗試不同的教法

面對不一樣的學生，不一樣的反應，沒有一次是重複的:)